传统教学模式下高校思政课实践教学耗力多、效果差。PBL教学模式是以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导的新型教学模式。在高校思政课实践教学中应用PBL教学模式,通过问题探究、情景设置、社会调查来建构高校思政课实践教学模型,教学效果明显好于传统教学模式,不仅提高了学生自主学习的能力、参与合作的能力、分析与解决问题的能力,而且促进了教师与学生角色的转变。
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