小学数学复习课的教学价值、现状与对策

作者：刘正松

来源：中小学教材教学, 2019, (11): 71-75.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.11.020

• 小学数学
• 复习课教学
• 价值
• 现状
• 对策

复习课是小学数学课堂教学的基本课型之一。当前小学数学复习课教学存在教学目标模糊、教学内容空洞、教学设计简单等不容乐观的现象。为凸显复习课系统梳理、查漏补缺和综合提升的价值,教学时应精准定位教学目标、深度挖掘复习内容、精巧设计复习形式,使复习课教学目标、内容、形式完美统一。

• 单位
  南京师范大学