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摘要
<正>在高中英语教学中,教师“一言堂”的问题仍然普遍存在,学生在课堂上扮演被动学习、被动接受的配角,师生、生生之间缺乏有效的互动与交流。很少有教师在教学中关注学生的思想、态度、情感等内心需求,这在很大程度上阻碍了高中英语教学改革与发展。新形势下,教师应在遵循学生学习特点与身心发展规律的基础上结合实际情况营造贴近生活实际、积极有趣的学习氛围,交还学生学习主动权,增强学生参与互动的意识,以此提升学生的语言能力、创新能力等,使传统英语教学发生质的改变。互动式教学模式符合现代教育理念,对于推动教育改革有重要意义。本文以高中英语教学为例,研究互动式教学模式的运用策略。教学结果表明,高中英语互动式教学有一定的优势,
