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摘要
在后疫情时代，各高校的线上教学逐渐常态化，然而问卷调查发现，学生普遍对线上教学的满意度偏低。线上教学相比传统课堂教学，在观看媒介、学习模式、学习方式上都有很大区别，不经过相应改造就把传统教学模式生硬搬到互联网，是导致学生不满的主要原因。本文基于SPOC(Smallprivateonlinecourse，简称SPOC)线上线下混合式教学，总结互联网媒体的表现形式，提出适合单人教师制作的线上教学视频方案，完善传统课堂教学到线上教学的制作流程。通过教学实践进行检验，有效提高学生对线上课程的满意度，为线上教学课程建设提供一定的借鉴参考。
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