在深度学习中激发学生的“高阶思维”

作者：姚永飞

来源：家长, 2020, (23): 61-62.

• 小学数学
• 深度学习
• 高阶思维

所谓高阶思维,是一种能够透过现象看到本质的思维能力,在当前小学数学教学中,是展开深度学习,引导学生在学习中晋升到较高认知水平层次的心理活动和认知能力等。在具体教学实践中,教师可以层层递进地进行引导、启发学生多元化思考,积极展开探究,扎实学生的学习基础,培养学生的拓展能力。