<正>众所周知,小学阶段,绝大部分的孩子都会谈"作文"色变,作为教师,我们常常会抱怨孩子的作文千篇一律,缺乏真情实感。造成这种现象的原因,我认为是我们现在的作文教学过于追求形式,为达到课标要求,以填鸭式、机械式的被动教学为主,忽视了学生的发展与感受。为了解决这一问题,我尝试将情境教学法导入语文习作教学中,让学生在美好的情境中创作出属于自己的独特的好文章。一、情境作文的基本内涵情境教学是通过创设典型场景激起儿童热烈的情绪,把积极的情
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