追求有效的小学道德与法治课堂教学

作者：冯美虹

来源：小学教学研究, 2019, (29): 68-70.

• 道德与法治
• 课堂教学
• 有效性
• 教学生成

遵循学科教学的基本规律,追求课堂教学的有效性,这是课堂设计的基本落脚点。在小学道德与法治课堂教学中,教师要树立以生为本、以学生熟悉的生活为基础的课程教学观,追求课堂教学的有效性,优化课堂教学活动的每个环节,让学生在课堂活动中获得必备的知识,提升学科综合素养。