基于项目式学习的高中历史活动课设计——以“‘核’去‘核’从：认识与反思核污染”为例

作者：孙丰鑫; 向发友

来源：中学教学参考, 2022, (34): 67-73.

• 项目式学习
• 高中历史
• 活动课

活动课的实施为培养学生的核心素养提供了新的有效路径。设计依托项目式学习的活动课，使学生在学习主题的引领下，在新的历史情境中完成学习目标，这是培养学生历史思维的有效途径之一。文章以校本设计的活动课为例，通过基于项目式学习的高中历史活动课设计的实践，以案例形式希望为业内老师提供一定的参考。