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摘要
由于受到师资力量、教学管理等因素制约,当前高职英语分组教学存在一些不足,主要表现在分组不科学、教师作用未充分发挥等方面。为有效应对这些问题,应该结合校企合作的时代背景,就分组教学活动开展提出相应对策:落实校企合作要求,提高分组合理性;校企合编英语教学,彰显教材专业性;改进教学评价方式,更好引导高职英语教学。
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由于受到师资力量、教学管理等因素制约,当前高职英语分组教学存在一些不足,主要表现在分组不科学、教师作用未充分发挥等方面。为有效应对这些问题,应该结合校企合作的时代背景,就分组教学活动开展提出相应对策:落实校企合作要求,提高分组合理性;校企合编英语教学,彰显教材专业性;改进教学评价方式,更好引导高职英语教学。
