摘要

线上线下混合教学模式为传统教育与新技术之间架起了桥梁。以多媒体设计课程为例,从课前预习、课堂讲授和课后作业三个环节出发,分析挖掘单一线下或线上教学模式存在的痛点,进而探讨进行线上线下混合教学模式改造的可行性、重要性以及它们的结合方式,力求找到一条打造多媒体设计"金课"的可行之道。