在全面落实教育创新的背景下，根据地方特色、学生需求、素质教育培养要求，开展小学综合实践活动。充分开发文化资源，确立具有特色的实践活动主题，不断完善课程体系，构建起完善的实践教育模式。经过长久的发展，发现茶文化在综合实践活动中，有着思想教化和行为规范的作用，可优化活动开展的实效性，促进学生综合素养和道德品质的良好发展，同时凸显小学综合实践活动开展的价值，以及教育改革的重要意义。
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