软件工程综合实践能力是新工科大背景下对软件人才培养的新需求，如何对软件工程课程进行相应的改革，成为高校教师亟待解决的问题。针对“软件工程综合实验”课程存在的教学和实践过程难以管理、项目工作量难以衡量、软件制品质量难以保证、实践项目难以管理评估等问题，提出教学内容专题化实践训练、创新多模式教学方式、拓展学生项目评价模式、细粒度学习成效评估等教学实践改革方案，为解决软件工程实践类课程综合性和实用性不足等问题提供参考。
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