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摘要
目的探讨新入职护士如何更快适应儿科护理工作。方法对2017年2018年本院儿科轮转的新护士共21名,采用胜任力导向教学实践,以具备专业知识、沟通能力、操作技能、成就导向、工作主动性等能力作为教学目标,通过对师资建设、培训安排、考核反馈等管理方法,专人负责,严格落实。结果轮转护士培训后较培训前胜任力有所提高(P<0.05),患儿家属及医生对轮转护士综合评价较高,且轮转护士认为这种培训模式发挥自己能力,提升了判断能力并从工作中获得成就感。结论以胜任力为导向的培训有利于培养轮转护士病情观察、思维等方面的能力,对其成为一名合格的临床护士有着积极的作用。
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单位厦门医学院; 厦门大学附属中山医院
