游戏教学模式融入幼儿园学前教育教学，与幼儿身心发展规律极为契合，能够提高幼儿的主动性和积极性，为幼儿个性化发展助力。在开展幼儿园学前教育教学活动时，幼儿教师要严格遵循趣味性、主体性和指导性原则，通过游戏材料的科学选择、游戏项目的开发、民间文化的渗透、家园合作以及深化评价改革等方式推进游戏活动的高效实施，为幼儿园教育教学质量提高提供坚实保障。
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