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摘要
探讨混合现实技术在住院医师规范化培训外科教学中的应用及其效果。对2018年1月至2022年2月期间在南京医科大学第一附属医院接受规范化培训的学员进行混合现实技术辅助（A组，42人）和传统讲授式（B组，42人）手术教学，评估教学效果。A组学员亚专科理论考试成绩与B组相近，阶段性操作考核成绩优于B组，满意度高于B组。混合现实技术辅助手术教学有助于激发培训学员的学习兴趣，提升外科操作考核成绩，其有效实施需要建立充足的混合现实场景数据库，并对带教教师进行充分培训，结合手术视频和实际操作进行教学，有可能进一步发挥该教学方法的优势，但混合现实技术设备价格昂贵限制了该教学方法的普及。
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单位南京医科大学第一附属医院; 南京医科大学
