对电解质概念教学若干问题的思考

作者：程俊; 兰建祥

来源：化学教学, 2023, (04): 28-32.

DOI：10.3969/j.issn.1005-6629.2023.04.006

• 电解质
• 概念教学
• 核心素养
• 高中化学

基于在电解质概念教学课后学生暴露出的四类典型问题，提出五个优化教学的策略：优化教学内容的结构化组织，突出溶液导电性实验的证据功能，通过科学史强化学生对电离与导电关系的认识，展现电解质在日常生活中的无处不在，彰显离子视角分析溶液问题的重要性。

• 单位
  广东省教育研究院; 华中师范大学