小学语文教学应因材施教

作者：龙丽英

来源：广西教育, 2018, (45): 119-120.

• 个性特点
• 因材施教
• 兴趣
• 信心
• 潜能

本文论述小学语文教师应该根据学生爱好、性格、成绩不同等特点,实施不同的教学策略,使每一个学生都能发挥其最佳水平,达到最好的学习效果。