<正>教育是国家的根基，少年强，则国强。近年来，我国十分重视教育改革。新课程标准改革以来，对小学数学提出了新的要求。小学生刚开始学习，逻辑思维能力较差。因此，他们的思维指导大多是基于对具体形象的感知，对一些抽象的学习，仍然存在一些困难。此外，小学生也刚刚开始建立自己的学习体系，探索自己的学习方法。这些特点对小学数学教学产生了很大的影响。教师在教学过程中必须考虑这些因素对教学的影响。教师应根据学生的特点制定相应的教学方法，从学生的学习内容、接受能力、
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