学前流动儿童家庭亲子沟通现状调查

作者：季燕^*; 张伊然

来源：幼儿教育, 2020, (27): 17-29.

• 学前流动儿童
• 亲子沟通
• 家庭教育
• 现状调查

本研究以263个学前流动儿童家庭为研究对象,采用问卷法、访谈法了解学前流动儿童家庭亲子沟通现状。结果发现,学前流动儿童家庭亲子沟通频率较低、时间较短,家长在亲子沟通中的主动性不强,亲子沟通满意度一般;在学前流动儿童家庭亲子沟通中,多元型亲子沟通模式占比最大,一致型亲子沟通模式占比不足,放任型和保护型亲子沟通模式占比较少。基于此,研究者建议在家庭层面应当积极创造良好的亲子沟通环境,在幼儿园层面应当多给予学前流动儿童家庭亲子沟通科学指导,在社区层面应当积极为学前流动儿童家庭亲子沟通提供外部支持。

• 单位
  南通大学; 教育科学学院