通过建模寻求解决问题之道——以鸢尾花(IRIS)数字化探究模式为例

作者：吴向东

来源：中小学信息技术教育, 2013, (09): 39-42.

• 鸢尾花
• WebQuest
• 建模过程
• 探究模式

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出"信息技术对教育发展具有革命性影响",既然是革命性的,就必然带来模式的重建。对于信息技术环境下的教学来说,教育的目标、内容和方式都在发生相应的变化,寻求新的教学模式以适应这种变化是我们必须面对的任务。好的模式应该学理清晰,有较好的实践基础,操作性强,便于同行模仿和采用。但当前的情况却令人担忧。一是仅在点上改进,还难以成为模式。在具体的教学中,教师会有许多新点子,他们会上出一些好课,但这种"好"还难以支撑起深层次的模式创建,更有不少"好"是形式上的出彩,以至于很多时候被诟病为"作秀",其

• 单位
  华南师范大学