参与医学创新实验课题对器官系统课程学习效果的促进作用

作者：杜珊珊; 邹晓宇; 李培正; 徐益多; 许士叶; 甘胜伟^*; 孙善全; 贺桂琼

来源：医学教育研究与实践, 2020, 28(06): 932-936.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.06.004

• 医学生
• 教学改革
• 器官系统教学
• 创新实验课题
• 创新思维

为了加强基础与临床知识的联系和渗透,以及培养学生的临床胜任力,重庆医科大学进行了器官系统教学模式的改革。此外,学校开展了本科生创新实验课题计划,以培养学生的创新能力和科研思维能力。医学生在参与创新实验课题的过程中,通过查阅文献资料以确定选题、撰写申请书、开展实验及写作论文等不同环节的学习和锻炼,有利于扩大其知识面,增强其自主学习能力、动手能力和团队合作精神等,从而促进其对器官系统课程知识的学习。因此,鼓励学生参加创新实验课题并做好各环节的工作,对于提高器官系统课程的学习效果,培养高素质的创新型医学人才具有重要意义。

• 单位
  第一临床学院; 重庆医科大学