教育数字化背景下的未来教育与基础教育学建设(上)

作者：尹后庆; 祝智庭; 顾建军; 刘复兴; 黄甫全; 王牧华; 戴同德; 谭维智; 杨九诠; 闫寒冰

来源：基础教育, 2022, 19(04): 14-38.

DOI：10.3969/j.issn.1005-2232.2022.04.002

• 教育数字化
• 未来教育
• 基础教育学
• 知识生产
• 学科建设

尹后庆：教育数字化转型——基础教育学建设的未来发展方向20世纪90年代以来，互联网、计算机技术飞速发展，给教育带来诸多变化。技术的发展改变了人类文化信息的储存和传播方式，已经带来了人类学习方式的空前革命，特别是科学技术的飞速发展为今天教育改革提供了重要的技术支撑。首先，我们要看到技术的一个特点——技术是提供支撑的。当前以物联网、云计算、大数据、泛在网络等为代表的新一代信息技术，已经快速渗透到教育领域，为突破数字化教育发展瓶颈，

• 单位
  华东师范大学; 教育科学学院; 南京师范大学; 教育学院; 江西师范大学; 西南大学; 曲阜师范大学; 华南师范大学