新课程教育理念、新教材编写体系、新课程评价观念,使原有的初中体育教育体系出现了显著的变化,也对体育教育工作者提出了更高的要求。为此,开启初中体育教师的专业化发展之路也是新课程改革的必然。本文从三个方面进行了阐述:一是提高自身思想认识,内强发展动力;二是寻找自身发展空间,高远发展目标;三是制定专业发展计划,明确发展过程。
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