“双岗型”教师是怎么成长起来的?——以教师队伍建设为抓手推动学校内涵建设质量提升

作者：李子朔; 林蕾缨

来源：福建教育, 2018, (24): 10-40.

<正>2012年颁布的《义务教育学校校长专业标准》要求校长具有"以德为先、育人为本、引领发展、能力为重和终身学习"的基本理念,履行"规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境"六项专业职责,即校长要对学校发展起到引领作用。校长对学校的引领作用体现了校长的领导力。校长领导力是校长在学校教育空间内进行空间教育治理的能力总