数学本身就是一门探索、动态和充满生命力的学科,而不是一套死板、绝对和封闭的规则.数学的教学不等同于解题和纸上谈兵,数学教学的价值在于使学生经历未知的挑战,感受数学理性的思维方式,认识数学学习的价值,获得从数学的角度思考问题和解决问题的情感态度与价值观.数学的教学不仅要关注知识的深入人心、知识的连贯性,还要关注知识与生活的紧密联系,在生活中发现数学、应用数学.
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