小学语文课后作业有着知识巩固和语言练习的重要作用，但也存在着作业量过多、作业形式单一等问题。为优化语文作业设计的质量，培养学生自主学习的能力，本文就当前存在的作业布置问题作出分析，针对小学语文作业设置中存在的普遍性问题，提出实施“减负增效”的路径，为语文教学实践工作提供参考，以期提升语文作业设置的效果。
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