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摘要
近年来,我国教育部门对学生的心理健康教育的关注度逐年增加,心理健康教育已经逐步成为学校教育中的重要组成部分。学校把提升学生的心理素质和性格培养视为心理健康教育的重点发展方向。我校不仅从学校制度中对学生的心理教育问题做了明确规定,还成立了以学校领导为中心的教育部门,以班级为核心的心理教育主体,构建了心理健康教育网络体系。积极创设符合学生成长阶段的心理教育活动,从不同的角度着手学生的心理健康教育。以关爱学生成长为目标,明确学校领导、班主任教师以及心理健康教师的岗位职责,结合学校资源开展科学有效的心理健康教育。
