学生的数学学习是由易到难、由浅入深的。针对小学阶段学生自身的特征,教师可以采取新型有趣的教学方式来提高学生数学课堂学习的参与度。利用数学游戏进行小学数学教学,应充分考虑小学阶段学生生理和心理的特征,选择合适的游戏类型和游戏内容,将游戏与教材内容紧密结合,并在课堂导入环节、教学过程加以应用,从而使学生的数学学习更有效,提高学生的学习效率。
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