“互联网+”视域下多平台融合线上教学模式探析

作者：姜泽东

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (26): 52-53.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.025

• 线上教学
• 多平台融合
• 互联网+

本文从疫情防控期间线上教学的实际出发,以焊接专业的核心课程"熔化极气体保护焊"为例,探讨了线上教学过程中,充分利用丰富的课程教学资源,综合运用工程云课堂、教学资源库学习平台等全方位开展线上教学的方式方法。研究结果表明通过构建互联网+教学资源的形式开展教学,积极发挥各个平台的优势,能够实现多平台优势互补线上教学。同时多平台融合的教学模式搭建了电脑、手机、平板等多终端支持的平台,实现"互联网+"的教学、学习和评价功能,教学效果良好。

• 单位
  常州工程职业技术学院