上海市嘉定区9～18岁儿童青少年校外用眼情况对近视发生风险的影响

作者：杨飞飞; 彭慧^*; 朱琰泓; 薛俊磊; 张琴; 马飞飞; 袁红; 彭谦; 王颖

来源：中国初级卫生保健, 2023, 37(08): 103-107.

• 儿童青少年
• 校外
• 用眼行为
• 近视

目的：了解上海市嘉定区9～18岁儿童青少年校外用眼情况对近视发生风险的影响，为中小学生近视的有效防控提供依据。方法：2021年9—10月采用分层整群随机抽样的方法，在嘉定区随机选取6所学校的1 660名9～18岁儿童青少年进行问卷调查，并采用标准对数视力表及电脑验光仪收集学生视力检查数据，采用多因素logistic回归分析校外用眼情况对学生近视的影响。结果：1 660名9～18岁儿童青少年中检出近视学生1 195人，总的近视率为71.9%。随着学生年级的升高，中度、高度近视学生的比例随之升高，差异有统计学意义(χ2=347.178,P<0.05)；女生近视率为75.8%，高于男生(68.3%)，差异有统计学意义(χ2=11.501,P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示，女生近视的发生风险是男生的1.410倍；初中、高中学生近视的发生风险分别是小学4～5年级学生的4.608倍和9.161倍。父母单方近视(OR=3.428)或双方都近视(OR=5.571)，每天放学后做作业/读写时长<1 h (OR=12.526)、1～2 h (OR=12.312)、≥2 h (OR=11.076)均是学生发生近视的危险因素。经常能做到使用电子产品30～40 min后远眺放松眼睛10 min，可降低学生近视的发生风险(OR=0.679)。结论：放学后做作业/读写时长、使用电子产品30～40 min后远眺放松眼睛的频率会对学生的视力产生影响，学校及家长应该重视孩子的视力健康，减轻孩子的校外用眼负担。