结合学前教育专业学生的特点及长期教学实践经验,作者认为学前教育专业学生声乐技能培养内容应包括两个方面:演唱基本功的训练与歌曲的选择。为此,作者从歌唱的姿势、呼吸、声带的状态、共鸣,以及幼儿歌曲、艺术歌曲、通俗、流行歌曲、合唱歌曲的选择等方面展开论述。
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