“对比教学”课堂实践的作用和意义

作者：钟志杰

来源：中学语文教学参考, 2019, (24): 69-81.

• 对比研究
• 初中语文
• 课堂教学

对比法是逻辑学里面的一种重要的研究方法,也是新课标提出的一种个性化阅读体验,在中考试题中经常出现这样的对比考量。将这种方法嫁接到初中语文课堂教学中来,会产生意想不到的效果,可以品位诗词歌赋风格流派,鉴赏小说典型形象特征,探究散文"形散而神不散"特点,感受电影戏剧艺术之趣,提升新闻通讯主题审美能力,为教育教学重点、难点和课堂效率的提升,都可带来四两拔千斤的效果。