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摘要
以马斯洛需求层次理论为指导,高校学报编辑与作者进行一对一的工作范围外交流,通过从关注群体到关注个体的转变,实现两者的尊重需求;通过从传统单渠道合作到双渠道互助的转变,满足双方的自我实现需求;通过从编辑角色到作者角色的转变,增强彼此的归属感;通过从工作联系到内心交流的过渡,升华两者的关系内涵。高校学报编辑保持空杯心态、终身学习心态,提高情绪管理能力和共情能力,积极与作者构建良好的非工作关系,是学报履行育人责任、培养优秀科研人才、打造优质"学术圈"的着力点,也是持续获得高质量稿源的素质储备。
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