2～3岁幼儿社会适应的发展特点及影响因素研究

作者：姜丽云; 张和颐; 洪秀敏^*

来源：幼儿教育, 2020, (33): 25-30.

• 3岁幼儿" name="keyword">23岁幼儿
• 社会适应
• 发展特点
• 影响因素

本研究采用问卷调查法和结构化观察法探究2～3岁幼儿社会适应的发展特点及影响因素。结果表明,2～3岁幼儿自我适应得分最高,人际适应得分最低,2～3岁幼儿社会适应发展可以分为社会适应良好型、社会适应一般型和社会适应不良型。家庭社会经济地位、家庭教养环境中的情绪表达维度与幼儿社会适应各维度均呈显著正相关,家庭教养环境中的家庭规划维度与幼儿同伴适应、社交规则与礼仪、自我引导和环境适应呈显著正相关,刺激多样性维度与同伴适应、社交规则与礼仪、自我引导、自我表达和环境适应呈显著正相关,有早期教育经历的幼儿在成人适应和自我表达维度的得分显著高于无早期教育经历的幼儿。研究者据此提出相关建议。