在教育部“慕课西部行计划”2.0背景下，浙江工贸职业技术学院与新疆应用职业技术学院基于国家级精品在线开放课移动营销课程，开展同步课堂教学实践。基于同步课堂教学团队建设与学情分析，设计任务驱动、思政融入的“教、学、做、评、拓”理实一体化教学模式，并对教学实践效果进行分析与反思。本次同步课堂教学实践旨在提升高职院校的课程教学质量，促进东西部优质教育资源共享，为高职院校同步课堂教学提供宝贵的实践经验。
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