培养符合未来社会发展需求的人才,是国家和社会对学校的要求,也是教育的重要目标。STEAM教育的实施,对于学生的核心素养特别是动手实践能力、创新能力以及高阶思维能力的培养具有重要的意义。但是当前的STEAM教育实施还存在诸多乱象,诸如"捡了芝麻,丢了西瓜——抛弃国家基础课程,乱起炉灶开发所谓的STEAM课程"等现象比比皆是。如何科学合理地依托国家基础课程进行嵌入式STEAM课程的实施,有着十分重要的意义。
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