《生物化学》课程思政教学案例设计——以酶活性调节为例

作者:刘建忠; 杨忠华; 陈俊; 李凌凌; 左振宇
来源:广州化工, 2023, 51(05): 232-233+239.
DOI:10.3969/j.issn.1001-9677.2023.05.070

摘要

《生物化学》课程是生物工程专业学生学习的主干课程之一,其中蕴含着丰富的思政教学元素,发掘并利用好这些元素有助于提高学生的社会责任感,树立正确的人生观和价值观,从而积极将个人的发展融入国家发展大局中,为国家的发展、繁荣与稳定做出贡献。本文以酶活性的调节为例,设计了授课内容,总结出实施课程思政教学的要素。

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