摘要

几何画板属于信息技术下的产物,现如今在初中数学教学课堂上也得到了较为广泛的关注,而为了能够将其价值有效地发挥出来,本文对如何将其辅助到初中几何教学中进行了实践分析,希望以此来有效优化初中几何教学质量.