<正>引言:高中英语学习相较于义务教育阶段的英语教学,上升了更高的维度,不仅英语句子结构更为复杂,语法结构也出现多元化变化。英语学习中,语法是重要的组成部分,是串联英语单词的关键,当学生充分掌握英语语法知识后,可以应用已经掌握的英语单词进行自主意思表达,摆脱仿写、抄写等英语学习局限。为此,高中英语教师需要明确当前高中学生需要掌握的英语能力,从而为此制定更科学的英语语法教学策略,指导学生掌握英语学科钥匙,提升其英语学科素养。