创意课程的开发与实施

作者：吕英

来源：小学教学研究, 2018, (16): 4.

<正>策划人语重课程对于师生而言,有时成为必需。如何跳出课程的框架,打破课程的界限让"数学好玩","语文有趣","课程有营养"?在课程改革的今天,我们可能更需要静心思考,我们的课程设置是否能满足学生成长的需求?我们的课程内容是否能让不同学生均受益?从"双基"到"核心素养",各种创意课程跟随时代而来……