随着社会对人才培养的需求变化，短学期实践教育活动成为大学生职业发展规划的重要环节。基于原型设计视角，高校可以通过短学期实践为大学生收集并创建实践选项，大学生可以通过亲身体验筛选缩小范围，留下最佳的选项而进行最后的职业选择。该文分析高校短学期实践融入职业发展的理论蕴含，从创新性实践教学改革、多元化实践育人体系、分阶段实践教育模式及协同化推进工作机制四个方面充分分析高校短学期实践融入职业发展的实现路径。
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