民办高校是高等教育领域的重要主体,其如何进行内涵建设、向应用型大学转型是研究的热点。本文以经管类专业《统计学》课程为例,通过实际调研对当前课程模式存在的问题进行分析,探讨TBL和PBL教学模式的内涵和特点,构建出以学生为中心、教师为引导的《统计学》"TBL-PBL"课程模式,制定可操作的实施建议,为民办高校课程教学改革提供参考。
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