核心素养下高中化学教学模式调整策略探讨

作者：梁冲

来源：当代教研论丛, 2020, (11): 77-78.

• 高中化学
• 核心素养
• 教学模式
• 教学创新

教育改革向核心素养教育发展,传统的单一式教学已经无法满足当前高中化学教育教学的需求。作为高中化学教师,要实现探究活动模式、化学思维模式、情境创设模式、实验探究模式的优化调整,确保其与核心素养的诉求保持一致,多维度实现多层次关键能力的锻炼和培育,由此进入更加理想的高中化学教育教学格局。