摘要

认识历史学科课程思政的天然优势,探寻实施课程思政的可能路径,有利于实现历史课程与思政课程同向同行。历史教材中的思政元素,为历史课程思政提供了很好的抓手。除了课程教学以外,与历史学科相关的社会实践等活动也是课程思政的重要路径。