在新工科背景下,本着培养适应新时代合格工程人才的目的,研究了导师制和校企协同育人的有机机制。导师是连接学校和企业的高速公路,在人才素质养成和专业、沟通合作、自学、创新等能力培养过程中发挥重要作用,指引学生前进的方向。校企协同是高校为社会服务的有效措施,对培养未来工程师起重要作用。导师制下的校企协同育人机制可进一步拓宽、加深二者之间的合作,更有利于培养优质的新时代工程人才。
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