从“慧美”融合走向“慧玩”成长——以“慧美”教师团队建设为例

作者：吴春华

来源：好家长, 2022, (41): 76-77.

<正>我园聚焦园所内涵发展需求，推动教育理念转变和专业素养提升，加快组建一支融合“慧心、慧爱、慧玩、慧创”的“慧美”教师团队，助推儿童在“慧玩”游戏中全面发展。一、教师专业成长中亟待解决的问题（一）打破教师梯队“经验不足”的短板困局我园创建于2021年9月，教师平均年龄28周岁，师资结构趋向年轻化。不过，年轻教师存在一个共性问题：教育经验不足，专业水平亟待提升。不可否认的是，年轻教师学习力、可塑性强，后续发展潜力大。