热学作为物理学的重要组成部分之一,一直是"全国中学生物理竞赛(CPHO)"考察的重点。往往通过考察pV图中热力学系统的准静态过程的方式,考察学生对热力学系统状态参量、能量转换的理解和认识。本文对比研究了2015年和2017年CPHO中的两个热学案例,讨论了解决此类过程中"吸放热"以及"升降温"转折点的方法。对学生加深对宏观热力学系统准静态过程的理解具有重要参考价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
