美术活动中创造力与范例之间的关系和矛盾

作者：肖莹

来源：新课程, 2021, (16): 60.

• 创造力
• 范例
• 关系
• 矛盾
• 协同发展

在实际美术教学中,如何协调教师范例与幼儿创造力两者间的关系与矛盾,更好地寻找幼儿在美术活动的技能学习与创造力协同发展的有效途径,寻找美术技能学习与创造力之间的结合点,尝试把它们联系到一起,建立一个有效的教育空间。

• 单位
  武汉理工大学