<正>在课程开发的过程中,我们经历了初期的学习尝试,到进一步理解内化,再到不断地摸索前进的过程。一、科学学科实践活动的内涵界定在学习过程中,我们学习并借鉴大量国际已有研究成果中的重要观念。如美国《下一代科学教育标准》中将科学实践定义为像科学家和工程师研究自然世界和人造世界的各种方式,并将科学实践表述为以下内涵,如表1:
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