<正>儿童教育的落脚点，毫无疑问是课堂。新课标视域下的课堂已不仅仅是囿于教室之内的学科课堂，而是在各种场域中所进行的教学活动。它是处于特定场所下“人”“物”“境”的立体交融，互融互促，和谐共生。一、入情入境，渲染“情境化”课堂情感是各门学科教学的灵魂，老师在上课的过程中，首先要根据内容创设相应的课堂气氛，让学生与知识之间产生心灵共鸣，奠定课堂总基调。情感渲染式的导入可以是教师激情的语言描述，也可以是借助音乐、图片、
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